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Professor do Instituto Federal do Pará, Campus Belém. Possui doutorado em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Pará (2019), mestrado em Ciências Sociais com ênfase em Antropologia (2011) e Graduação em Ciências Sociais com concentração na área de Antropologia pela mesma universidade (2008). É líder do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Cultura, Educação e Política (GICEP) e membro do Conselho Editorial do IFPA e do Comitê Científico Local na área de Antropologia do IFPA/Campus Belém. Coordena o Projeto de Pesquisa “Educação, cibercultura e mediatização do conhecimento” e o Projeto de Extensão “Laboratório de Tradução do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura” (LABTEC). Em sua trajetória também exerceu a função de Etnógrafo junto ao Museu Paraense Emílio Goeldi entre 2011 a 2014.
Possui pós-graduação em Saberes, Linguagens e Práticas Educacionais na Amazônia (IFPA-PA) e graduação em Letras – Português pela Universidade Federal do Pará (2015). Atualmente é professora de redação do Grupo Educacional Ideal. Tem experiência na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, atuando principalmente nos seguintes temas: redação, língua portuguesa, compreensão, textos e produção.
Possuo graduação em Letras – Língua Portuguesa pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Sou pós-graduada em Formação de Professores para o Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas pela Escola Superior da Amazônia (ESAMAZ). Estou cursando a especialização em Saberes, Linguagens e Práticas Educacionais na Amazônia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atualmente, sou pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA).
Possui ensino fundamental completo pela EMEIEF Prof. Terezinha Sousa (2017). É egressa do curso técnico-integrado de Telecomunicações e Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Instituto Federal do Pará por meio do Projeto de Pesquisa "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino". Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Telecomunicações.
Egressa do curso técnico integrado em Telecomunicações no Instituto Federal do Pará(2019) e do Núcleo de Educação e Cibercultura (NUPEC). Ex-Bolsista de Iniciação Científica da Diretoria de Pesquisa e Inovação (DPI), Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas (FAPESPA) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) através do projeto de pesquisa "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino", pelo qual recebeu o prêmio da Feira Brasileira de Jovens Cientistas. Também participou do projeto de pesquisa "O ritual e a cultura do cancelamento no Brasil: estudo qualitativo a partir de práticas discursivas na imprensa e na rede social Twitter entre 2018 e 2021" financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Licenciado em Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense (UFF – 2009) e Mestre em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação pela UFF (PPGA/UFF-2013), sendo bolsista Capes. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em EaD (PIGEAD/LANTE/UFF – 2013) pela mesma instituição acima. Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido (IFRN- 2020) Atualmente cursa o Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2021 - ) Tenho diversas experiências em tutoria e formação à distância: Cecierj (2010-2013), Nova EJA (2013), UAB/UFC (2013) e UFF (2015), como em capacitações em Tecnologias Educativas pelo IFCE (2020). Atualmente sou professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, lecionando matérias relacionada à Sociologia, no campus de Tabuleiro do Norte.
Possui ensino fundamental completo pela Escola Estadual Paulo Maranhão (2018). É egressa do curso técnico-integrado de MIneração e ex-Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Instituto Federal do Pará por meio do Projeto de Pesquisa "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino" Atualmente é estudante da graduação em Antropologia da Universidade Federal de Santa Catarina.
Pós-graduado em Ensino de Filosofia e Ciências Sociais (UniBF). Pós-graduado em Sociologia Econômica, Política e Urbana (UniBF). Bacharel em Direito pela Escola Superior Madre Celeste (ESMAC). Graduando em Letras - Língua Portuguesa pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência na docência, com Metodologia da Produção Científica - TCC I e TCC II. Bolsista de Iniciação Científica do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura, responsável pelo projeto "O ritual e a cultura do cancelamento no Brasil: estudo qualitativo a partir de práticas discursivas na imprensa e na rede social Twitter entre 2018 e 2021" financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Graduanda do Curso de Licenciatura em História. Bolsista de Iniciação Científica do Núcleo de Pesquisa em Educação Cibercultura do Instituto Federal do Pará, Campus Belém, através do Projeto de Pesquisa "Parentesco, política e redes sociais: as relações familiares em grupos de WhatsApp no contexto das eleições presidenciais de 2018 e 2022".
Licenciando em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); atualmente desenvolvendo pesquisa em Sociologia e Antropologia em Tecnologias Interativas na Educação, no Grupo de Estudos em Ciências Cognitivas e Tecnologias Educacionais (CCTE) no Centro de Informática da UFPE (Cin) e no Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura no IFPA; Professor e Coordenador voluntário de Sociologia no Projeto de Extensão de Pré-Vestibular Portal UFPE; Pesquisador por 18 meses pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvendo atividades em Educação para Direitos Humanos, Teoria Sociológica e Gameficação para Ensino Médio; Formação técnica em Multimídia para Jogos Digitais e Comunicação Visual pelo Projeto NAVE Recife, na Escola Técnica Estadual Cícero Dias. Interesse nas áreas de: Ensino de Sociologia, Sociologia Digital, Antropologia Digital e Comunicação.
Possui ensino fundamental completo pelo Colégio São Paulo (2019). É estudante do curso técnico-integrado de Desenvolvimento de Sistemas e Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Instituto Federal do Pará por meio do Projeto de Pesquisa Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino: em busca de uma reconstituição histórica da Educação a Distância e seus impactos no Ensino Remoto Emergencial durante a Pandemia Covid-19 junto ao Instituto Federal do Pará, Campus Belém”. Possui experiência na área de Tecnologia da Informação, com ênfase em Desenvolvimento de Sistemas.
Graduando do Curso de Engenharia de Controle e Automação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Instituto Federal do Pará por meio do Projeto de Pesquisa “Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino: em busca de uma reconstituição histórica da Educação a Distância e seus impactos no Ensino Remoto Emergencial durante a Pandemia Covid-19 junto ao Instituto Federal do Pará, Campus Belém”.
Graduando do Curso de Licenciatura em História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) por meio do projeto "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino: em busca de uma reconstituição histórica da Educação a Distância e seus impactos no Ensino Remoto Emergencial durante a Pandemia Convid-19 junto ao Instituto Federal do Pará, Campus Belém". Concluiu o Ensino Médio pelo Sistema Integrado de Ensino de capanema (2015).
Graduando do Curso de Engenharia de Controle e Automação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq) vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Instituto Federal do Pará por meio do Projeto de Pesquisa “Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) aplicadas ao ensino: em busca de uma reconstituição histórica da Educação a Distância e seus impactos no Ensino Remoto Emergencial durante a Pandemia Covid-19 junto ao Instituto Federal do Pará, Campus Belém”.
Graduando do Curso de Licenciatura em Geografia pelo Instituto Federal do Pará (IFPA). Integra o Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC). É bolsista voluntário do projeto de pesquisa "O ritual e a cultura do cancelamento no Brasil: estudo qualitativo a partir de práticas discursivas na imprensa e na rede social Twitter entre 2018 e 2021", financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Também é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).
Técnica em Química e Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Pará (IFPA). Atualmente é bolsista de iniciação científica (PIBIC/MPEG) do Museu Paraense Emílio Goeldi e do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC).
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Paulista (2018). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. É Graduanda do curso Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Pará, campus Belém, e integra o projeto de pesquisa "Gênero e poder no ciberespaço".
É estudante do curso de Graduação de Licenciatura em Ciências Biológicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Belém. Possui formação complementar de introdução sobre mudança climática pela UN CC:Learn em colaboração com a ONU para Educação, Ciência e Cultura. Atualmente, está vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura do Instituto Federal do Pará, onde participa como voluntária no Projeto de Pesquisa "Gênero e poder no ciberespaço"
Graduanda do curso de Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pelo Instituto Federal do Pará (IFPA) e Técnica em Meio Ambiente pela mesma instituição. Atualmente, perfaz revisão textual e normalização de publicações periódicas no Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG). É integrante do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura e participa da pesquisa "Parentesco, política e redes sociais"
Atualmente é aluno do curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas integrado ao ensino médio do Instituto Federal do Pará, campus Belém. É pesquisador bolsista do projeto intitulado "Gênero e poder no ciberespaço" e pesquisador voluntário do projeto "Parentesco, política e redes sociais", ambos desenvolvidos no âmbito do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura.
Graduado em Ciências da Religião, Especialista em História e Cultura Afro-brasileira e indígena. Estuda Pós-graduação Lato sensu em Saberes, Linguagens e Práticas Educacionais na Amazônia (IFPA). É professor de Ensino Religioso do ensino Fundamental maior na Rede Pública municipal. Pesquisa religiosidade na Amazônia e sua relação com o ciberespaço. Atualmente desenvolve um projeto de pesquisa intitulado: "O Segredo e o Sagrado: Netnografia das Práticas Afro Religiosas do Tambor de Mina no YouTube".
