Por Breno Alencar, Coordenador do NUPEC
Que lugar Educação, Ciência, Tecnologia e Amazônia ocupam nos programas dos candidatos a Presidência da República e como as intenções se traduzem em ações, financiamento e resultados esperados?
EDUCAÇÃO
Lula
- Ampliar institutos federais e universidades públicas, creches e escolas em tempo integral.
- Defende manter o Pé-de-Meia, o piso dos professores e ampliar a assistência estudantil.
- Prioriza a expansão da rede pública, com recursos do Fundeb e do Novo PAC.
Flávio Bolsonaro
- Ampliar escolas cívico-militares, priorizar o método fônico na alfabetização e vincular repasses a metas de aprendizagem.
- Prevê vouchers onde faltarem vagas públicas, ensino técnico em parceria com empresas e transferência da gestão do ensino superior para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações.
CIÊNCIA
Lula
- Propõe ampliar investimentos em pesquisa e inovação, manter o Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) e atrair e fixar pesquisadores no Brasil.
- Vincula a ciência à soberania nacional e ao desenvolvimento produtivo, com financiamento público e parcerias privadas.
Flávio Bolsonaro
- Propõe transferir a gestão do ensino superior para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações e aproximar universidades e empresas.
- Prevê que CAPES e CNPq priorizem impacto produtivo, inovação e transferência de tecnologia.
TECNOLOGIA
Lula
- Desenvolver IA e infraestrutura digital nacionais, ampliar a conectividade com recursos do FUST e usar compras públicas para estimular a inovação.
- Transparência dos algoritmos e regras para data centers, com avaliação dos impactos sobre energia, água e comunidades.
- Prioriza soberania digital e regulação para proteger direitos.
Flávio Bolsonaro
- Propõe digitalizar todos os serviços federais que possam ser digitalizados, usar IA no atendimento ao cidadão e ampliar sua adoção pelas empresas.
- Defende produção tecnológica nacional, startups e parcerias entre universidades e empresas.
- Prioriza simplificar regras para atrair investimentos, com proteção de dados e segurança digital.
AMAZÔNIA
Lula
- Propõe gerar renda com a biodiversidade, apoiar a indústria local e manter o Fundo Amazônia para financiar projetos sustentáveis.
- Defende direitos indígenas e quilombolas, regularização fundiária e combate ao crime ambiental.
- Apresenta a meta de desmatamento líquido zero até 2030, que considera o balanço entre perda e recuperação de florestas.
Flávio Bolsonaro
- Propõe gerar renda com a floresta preservada, fortalecer a fiscalização e zerar o desmatamento ilegal até 2029.
- Defende autonomia indígena e quilombola nas decisões produtivas.
- Prevê eliminar sobreposições entre Ibama, Funai e ICMBio e exigir transparência de ONGs com recursos internacionais.
Existe diferença entre as propostas?
Nos temas analisados, Lula enfatiza a expansão dos serviços e instituições públicas, a redução das desigualdades e a soberania científica e tecnológica. Flávio prioriza metas de desempenho, formação voltada ao mercado, parcerias privadas e simplificação de regras. Ambos defendem inovação e desenvolvimento sustentável, mas diferem no papel atribuído ao Estado e nos caminhos para alcançar esses objetivos.
Alguma proposta oferece risco para a sociedade?
Sob o critério da inclusão social e do fortalecimento da educação e da ciência públicas, a proposta de Flávio apresenta mais riscos: vincula repasses educacionais a resultados e prioriza o impacto produtivo na pesquisa, sem detalhar salvaguardas. Lula oferece uma orientação mais favorável à ampliação de direitos, com expansão da rede pública e apoio à permanência estudantil. A execução dependerá de recursos e fiscalização.
O que chama atenção?
Economia digital (Lula): “Garantiremos a soberania digital para que o Brasil e os brasileiros tenham capacidade de desenvolver, operar, regular e governar tecnologias estratégicas e as infraestruturas críticas das quais dependem a economia, os serviços públicos, a ciência, a defesa e a democracia” (p. 54).
Ensinar de verdade (Flávio Bolsonaro): “A educação será orientada pelo conhecimento e livre de doutrinação político-partidária, respeitando a liberdade de consciência e o papel das famílias. Escola é lugar de aprender a pensar, não de aprender o que pensar, e quem decide sobre os valores que o filho recebe são os pais” (p. 34).
🇧🇷 O NUPEC compara as propostas de Lula e Flávio Bolsonaro para educação, ciência, tecnologia e Amazônia. A análise destaca expansão do ensino público, prioridades da pesquisa, regulação digital e desenvolvimento regional. Contar palavras é apenas o começo: conhecer ações, financiamento e possíveis efeitos ajuda a acompanhar os compromissos das candidaturas.
🇬🇧 NUPEC compares Lula’s and Flávio Bolsonaro’s proposals for education, science, technology, and the Amazon. The analysis highlights the expansion of public education, research priorities, digital regulation, and regional development. Counting words is only a starting point: examining actions, funding, and potential effects helps readers monitor the candidates’ commitments.
🇪🇸 El NUPEC compara las propuestas de Lula y Flávio Bolsonaro para educación, ciencia, tecnología y Amazonía. El análisis destaca la expansión de la educación pública, las prioridades de investigación, la regulación digital y el desarrollo regional. Contar palabras es solo el comienzo: conocer las acciones, la financiación y los posibles efectos ayuda a dar seguimiento a los compromisos de las candidaturas.
🇨🇳 NUPEC比较卢拉与弗拉维奥·博索纳罗在教育、科学、技术和亚马孙地区方面的施政提案，重点关注公共教育扩展、科研重点、数字监管与区域发展。词频统计只是起点：了解具体措施、资金来源和潜在影响，有助于公众监督候选人的承诺。
REFERÊNCIAS
BOLSONARO, Flávio. Para o Brasil vencer o atraso: diretrizes do plano de governo 2027–2030. [S. l.]: PL, [2026]. 76 p.
SILVA, Luiz Inácio Lula da. Diretrizes para o programa de transformação do Brasil: um país soberano, democrático, desenvolvido, sustentável e criativo. [S. l.: s. n.], [2026]. 84 p.
BRASIL. Tribunal Superior Eleitoral. Tribunal Superior Eleitoral. Brasília, DF: TSE, [s. d.]. Disponível em: https://www.tse.jus.br/. Acesso em: 22 out. 2026.
Publicado em 23 de set. de 2026 por Anaís Gusmão – Ascom/NUPEC
