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É professor do IFPA e atua como coordenador do NUPEC. Doutor em Antropologia pelo PPGSA/UFPA, mestre em Ciências Sociais e graduado em Ciências Sociais pela UFPA, desenvolve pesquisas na interface entre Antropologia, Educação e Tecnologias Digitais, com foco em cibercultura, parentesco, poder e mediações sociotécnicas. É líder do GICEP/IFPA e integra grupos como CORPOSTRANS/UFPI e o Grupo de Pesquisa em Antropologia na Educação Básica. Compõe o Conselho Editorial da Editora do IFPA na área de Ciências Humanas e exerce a vice-presidência da CPPD. Coordena projetos de pesquisa e extensão voltados ao impacto das tecnologias digitais na sociedade e na educação, incluindo o LABTEC, dedicado à tradução e difusão científica em humanidades digitais. Já coordenou iniciativas financiadas pelo CNPq e pela FAPESPA sobre mediação digital do conhecimento e dinâmicas socioculturais no ambiente virtual. Organizou obras como Etnografia dos Afetos, publicação binacional com pesquisadores do Brasil, México e Finlândia, e a coletânea Antropologia na Educação Básica, em parceria com o IFPB e o Colégio Pedro II.
É professora do IFPA e atua como pesquisadora do NUPEC. Doutora em Ciências Sociais com área de concentração em Antropologia pelo PPGSA/UFPA, mestre em Sociologia e graduada em Ciências Sociais pela UFPA, desenvolve pesquisas na interface entre Antropologia, Educação e Tecnologias Digitais, com foco em gênero, juventude, diversidade e discurso de ódio nas redes sociais. Integra o GICEP/IFPA, o NEGED/IFPA, além de ser membro da ABECS e da ABPN. Coordena projetos de pesquisa e extensão voltados ao impacto das mídias digitais na sociedade e na educação, incluindo iniciativas sobre dependência digital, violência política de gênero, misoginia na "machosfera" e juventude digital, além de ações de letramento crítico e produção de cartilhas informativas. Já coordenou projetos financiados pelo CNPq e pela FAPESPA sobre mediação digital do conhecimento e dinâmicas socioculturais no ambiente virtual. Sua trajetória acadêmica e institucional é marcada pela interdisciplinaridade e pelo compromisso social, consolidando-se como referência nos estudos sobre antropologia digital, ensino de sociologia, relações raciais e diversidade, articulando pesquisa, extensão e inovação pedagógica.
É pesquisadora do NUPEC e atua como professora PROFNIT/IFPA. Doutora em Neurociências e Biologia Celular pela UFPA, mestra em Genética e Biologia Molecular pela UFRN e graduada em Ciências Biológicas pela UFRN, desenvolve pesquisas nas áreas de mutagênese, biotecnologia vegetal, saúde e meio ambiente na Amazônia. É líder do GPBITAS/IFPA e integra o GPMASA/IFPA, além de ter coordenado o LABIO e atuar em comitês científicos e colegiados acadêmicos. Coordena projetos de pesquisa e extensão voltados à biologia aplicada, tecnologias ambientais e saúde pública, com ênfase em mutagênese ambiental, entomologia e educação científica. Já exerceu funções de gestão como coordenadora de pesquisa, pós-graduação e inovação em diferentes campi do IFPA, além de representar a instituição em conselhos consultivos de unidades de conservação na região do Tapajós. É imortal da Academia Itaitubense de Letras (cadeira nº 35), e tem trajetória marcada pela interdisciplinaridade entre biologia, inovação tecnológica e educação. Suas áreas de interesse incluem genética, biologia celular, saúde ambiental, biotecnologia e educação científica, consolidando uma carreira voltada à pesquisa, inovação e impacto social na Amazônia.
Atuou como bolsista de Iniciação Científica, desenvolvendo o projeto "Ciberespaço e Populismo Digital: netnografia do bolsonarismo nas redes sociodigitais entre 2019 e 2022" (FAPESPA), além da pesquisa "O (des)abastecimento de água em Belém como estratégia para compreensão da Geografia", vinculada ao Grupo de Pesquisa Saberes Geográficos. Integra o GICEP/IFPA e participou como voluntário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).
Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2023 a 2024 e também foi responsável pelo desenvolvimento da pesquisa "Parentesco, Política e Redes Sociais: um estudo sobre hierarquias e conflitos familiares em grupos de WhatsApp na perspectiva de Pierre Bourdieu", realizada no NUPEC entre 2024 e 2025, com financiamento da FAPESPA.
Atuou como bolsista de Iniciação Científica, desenvolvendo a pesquisa "Discurso de Ódio e Misoginia em Páginas Masculinistas nas Redes Sociais" (FAPESPA), além de participar dos projetos "A machosfera e a disseminação de ódio às mulheres nas redes sociais" (Conecta GP) e "Conectando Nós: discurso de ódio contra mulheres nas redes sociais" (PROPECON), voltados à análise de discursos de ódio e misoginia em ambientes digitais. Integra o GICEP/IFPA.
Atuou como bolsista de pesquisa, desenvolvendo o projeto "Parentesco, política e redes sociais: um estudo sobre hierarquias e conflitos nas relações familiares em grupos de WhatsApp no contexto das eleições presidenciais de 2018 e 2022" (FEBRACE). Também exerceu atividades como bolsista no projeto de extensão "Formação na cibercultura: Brasil e Angola praticando o letramento digital e a instrumentalização do ensino da matemática por meio da produção audiovisual na educação básica" (NUPEC). Foi finalista da 23ª FEBRACE.
Atuou como bolsista em projetos de extensão e ensino, exercendo a função de resenhista e gerenciadora de mídias digitais no LABTEC (NUPEC/IFPA), bem como a função de secretária no Projeto de Ensino "Educação, Mídias e Tecnologias Digitais" (NUPEC/IFPA). Suas atividades estiveram voltadas ao apoio acadêmico, à organização de ações pedagógicas e à mediação de conteúdos em ambientes digitais. Possui interesse nas áreas de cibercultura, integração tecnológica, cultura latino-americana, literatura e bioinformática.
Atuou na Assessoria de Comunicação (ASCOM) do NUPEC, contribuindo para a divulgação das ações de ensino, pesquisa e extensão. Desenvolveu atividades de pesquisa como bolsista voluntária no Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC/UFPA) no período de 2020 a 2021. Possui interesses em Inteligência Artificial Generativa, SQL, Power BI e Excel, além de experiência em tratamento de dados, elaboração de relatórios, revisão técnica de processos organizacionais e gestão documental.
Participou de eventos acadêmicos como o I Encontro Nacional de Práticas Pedagógicas na Educação Básica, a Semana Acadêmica de Pedagogia e o III Movimento de Educação Transformadora, além de seminários temáticos vinculados à iniciação científica no ensino médio integrado. Possui interesses voltados às práticas formativas, Inteligência Artificial na educação, inovação educacional e ao fortalecimento da educação básica.
Atua como bolsista PROEX, desenvolvendo pesquisa científica e projeto de extensão orientados pela Profa. Dra. Kirla Korina sobre o shitpost como um meio de discurso de ódio online para atacar as mulheres no mundo virtual. Também desenvolveu a pesquisa "Violência Política de Gênero como Disseminação do Discurso de Ódio contra Mulheres no Ciberespaço", sendo bolsista PIBIC pela FAPESPA. Apresentou trabalhos em eventos científicos como o III CIHDCE&IV SNMTH, o SICTI e o XVI Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA, além de contribuir com a produção da cartilha "Como combater a misoginia e o discurso de ódio nas redes sociais".
Atua como pesquisadora vinculada ao NUPEC, ao PUGNA/UFPA e ao MPEG, atuando nas áreas de Antropologia do Gênero, Sexualidade, Relações Étnico-raciais, Rituais, Netnografia, Etnografia e Arqueologia Cultural. Foi vencedora da 30ª edição do Prêmio Jovem Cientista (CNPq), na categoria Estudante do Ensino Superior, desenvolvendo ações voltadas à produção científica e tecnológica. Foi responsável pela elaboração da cartilha instrucional "O que é Assédio Sexual Online?", distribuída nacionalmente para estudantes da Educação Básica. É mestranda em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e graduada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Pará (IFPA).
Atuou como bolsista no projeto de ensino "Educação, Mídias e Tecnologias Digitais: práticas inovadoras para o ensino de História na cultura digital" (2025), desenvolvendo atividades voltadas à integração de tecnologias digitais em práticas educacionais. Participou do Pré-ENEM no IFPA e publicou o artigo "A singularidade da música: uma análise semiótica da canção ‘Singular’, de Anavitória" pela editora Uni Esmero. Tem interesse interesse nas áreas de linguística, interpretação textual e análise do discurso, além de dedicar-se à pesquisa acadêmica, produção textual e inovação no ensino.
Atuou como bolsista do PIBID (2019–2020), onde desenvolveu atividades voltadas à formação docente. Realizou mobilidade acadêmica internacional no Instituto Politécnico de Bragança, em Portugal, com graduação de Licenciatura em Relações Lusófonas e Língua Portuguesa. Seus interesses de pesquisa são as Políticas Linguísticas Críticas na relação Brasil–Países Africanos, Teorias do Sul Global e a História Sócio-Política do Português nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa.
Atuou em projetos de extensão voltados à robótica educacional e à tecnologia, com destaque para iniciativas voltadas à aplicação da robótica nas escolas públicas. Participa de eventos acadêmicos para ampliar sua formação enquanto estudante do Ensino Médio Integrado ao Técnico. Possui interesse no desenvolvimento de soluções tecnológicas com impacto social, com ênfase em inclusão digital e uso da tecnologia como ferramenta educacional.
Atua como revisora da Revista Grifos – Revista em Humanidades (IFPA), contribuindo para a difusão de pesquisas nas áreas de História e Antropologia. Desenvolve estudos voltados à cultura amazônica, com interesse em saberes tradicionais, religiosidades populares, práticas de cura, memória social e patrimônio cultural. Participa de atividades acadêmicas, eventos científicos e projetos voltados à valorização das experiências históricas e culturais da região.
Atua como resenhista acadêmica no LABTEC e ministrou oficina sobre Educação e Cibercultura no III SEGEAM e participou do XI SETECI, onde recebeu Menção Honrosa pelo trabalho desenvolvido sobre práticas de resenha no núcleo. Possui interesse em Antropologia, com ênfase na realidade amazônida, e em Inteligência Artificial aplicada como prática pedagógica, articulando pesquisa e inovação no campo educacional.
Atua como servidor público estadual na SEDUC/PA desde 2009 e mestrando em Biotecnologia pela UFPA. É pesquisador em neurociência vinculado ao LABIMH/UNIT, investigando os efeitos do exercício físico na saúde e na qualidade de vida. Atuou como coordenador do projeto "NEAB: indutor de inovação tecnológica na formação de professores no IFPA – Campus Belém" e possui capítulo de livro publicado na área de atividade física, saúde e qualidade de vida. É integrante do Instituto Periferia Tem Vez, no bairro do Guamá (PA), colaborando em ações voltadas à inclusão social e ao desenvolvimento de pessoas em situação de vulnerabilidade.
Atuou como bolsista do PIBID (2012–2024), desenvolvendo atividades voltadas ao ensino de Geografia e à formação docente. Recebeu Menção Honrosa pela atuação na organização do II Seminário Binacional Brasil–Portugal, realizado na UFPA, e possui trabalhos publicados e apresentados na área de ensino e metodologias educacionais. Tem interesse em pesquisar investigações que articulam fundamentos teóricos e práticas pedagógicas no campo da educação geográfica, bem como a análise crítica dos processos de ensino-aprendizagem e pela construção de práticas pedagógicas inovadoras e socialmente comprometidas.
Atuou como coordenador do projeto de extensão "Museu Itinerante: popularização do conhecimento, alfabetização científica e ambiental", voltado à divulgação científica em ambientes formais e não formais. Integra o LABTEC, desenvolvendo atividades de tradução, versão e revisão de textos acadêmicos. É graduado em Licenciatura em Ciências da Religião pela UEPA, onde participou do Programa de Monitoria da UEPA na disciplina Psicologia e Religiosidade. Possui interesses nas áreas de educação, tradução e tecnologia.
Atuou como bolsista titular pela FAPESPA na área de Antropologia Digital, desenvolvendo a pesquisa "O tempo de tela e a relação com o rendimento acadêmico de estudantes do Ensino Médio em instituições de ensino no município de Belém–PA". Também integrou investigações voltadas à semiótica literária, ampliando sua formação acadêmica. É formado pelo IFPA no curso técnico de Desenvolvimento de Sistemas, com experiência em literatura fantástica, gramaticalização e gestão de projetos. Tem interesse em tecnologia e humanidades, com foco em práticas de pesquisa e produção científica.
Atuou como coordenador dos projetos "Entre as Memórias da História: Arquivo do Centro Acadêmico de História, campus Guamá" e "Memórias da Faculdade de História: uma proposta de História digital", voltados à preservação e valorização da memória acadêmica. Integra dois grupos de pesquisa do CNPQ: "História Digital na PanAmazonia" e "Laboratório de História, Cidade e Cotidiano", desenvolvendo investigações relacionadas às sociabilidades contemporâneas em Castanhal, acervos digitais de jogos eletrônicos e Ensino de História.
Atuou como bolsista em projetos voltados ao ensino de Química e à formação docente, desenvolvendo atividades de monitoria, oficinas e práticas lúdicas para o aprendizado científico. Participou de iniciativas de extensão e apresentou trabalhos em congressos nacionais, com produções em periódicos e capítulos de livros sobre alfabetização científica e gamificação no ensino. É formada em Ciências Naturais com habilitação em Química pela UEPA e especialista em Tecnologias Educacionais para a Prática Docente da Educação Básica pelo IFPA. Possui interesse em metodologias ativas, tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, articulando ensino e pesquisa em sua trajetória acadêmica.
Atuou como bolsista em projetos voltados à educação e ao letramento digital, desenvolvendo atividades de produção e revisão de conteúdos acadêmicos e tecnológicos. Apresentou trabalho publicado em anais de congresso e participa ativamente de eventos científicos e tecnológicos, ampliando sua formação nas áreas de inovação e comunicação digital. É estudante de Ciência de Dados pela UFMS e técnica em Desenvolvimento de Sistemas pelo IFPA. Possui interesse em programação, análise de dados, redes e tecnologias educacionais, buscando integrar inovação tecnológica e impacto social em sua trajetória acadêmica.
Atua como bolsista do CNPq desenvolvendo pesquisa acadêmica orientada pela Profa. Dra. Kirla Korina sobre discurso de ódio online contra mulheres. O estudo articula uma análise teórica e etnográfica das redes sociais e, em sua fase atual, investiga de forma aprofundada como jovens do ensino médio em Belém e Ananindeua percebem o discurso de ódio e a desinformação, bem como seus modos de acesso a esses conteúdos digitais. Apresentou trabalhos em eventos científicos como SETECI, SICTI e II Simpósio Amazônico de Ciências Sociais, além de contribuir com publicação no livro "Desconectando nós: misoginia e discurso de ódio contra as mulheres nas redes sociais" e com a produção de cartilhas didáticas voltadas à sensibilização e ao enfrentamento do tema.
Atuou como bolsista do PET Robótica em 2023, durante sua formação técnica em Eletrônica pelo IFPA. Recebeu menção honrosa na OBMEP durante o Ensino Fundamental II e participa de atividades acadêmicas voltadas à integração entre tecnologia e educação. Possui interesses voltados para a linguística e a pintura, além de dedicar-se a estudos na área sociológica com foco em Inteligência Artificial e gênero.
Atuou como bolsista voluntário no projeto de pesquisa "Desconectando Nós: Discurso de Ódio Contra Mulheres nas Redes Sociais" e exerceu atividades como bolsista extensionista no projeto "Shitpost, misoginia e juventude na educação básica em Belém/PA", contribuindo para reflexões sobre gênero e juventude em ambientes digitais. Possui interesses nas áreas de gênero, juventude, ciberespaço e cibercultura.
Atuou com bolsa PIBEX a função de tradutora do LABTEC 2024 e 2025. Realizou a tradução de 3 capítulos do livro "Etnografiar la Transformación" (ESP-PT/BR), contribuindo para a difusão acadêmica da obra em Língua Portuguesa. É integrante de atividades voltadas à pesquisa e extensão, com interesses nas áreas de tecnologia da informação, cibercultura, antropologia, filosofia, ciências biológicas e saúde.
Atuou como bolsista do PIBID, desenvolvendo atividades voltadas à formação docente em História. Foi voluntária no LABTEC e é voluntária no LABIHIS, contribuindo para projetos de pesquisa e extensão. Possui interesses voltados para educação, cultura e tecnologia, articulando sua formação acadêmica com práticas inovadoras e socialmente comprometidas.
Atuou como bolsista do PIBID, participando da elaboração de materiais didáticos e atividades voltadas à formação docente. Integrou o LABTEC e atua no LABHIS, contribuindo na produção de materiais gráficos. Possui interesse em relações entre História e tecnologia, leitura de imagens e práticas de ensino voltadas a estudantes com baixa visão.
Demonstra interesse na área de Saúde Única, com atuação voltada à preservação ambiental, especialmente de espécies vegetais com potencial medicinal relevante para a saúde pública, além de desenvolver atividades relacionadas à sustentabilidade no contexto escolar, com ênfase em práticas de compostagem no IFPA – Campus Belém.
Atuou no Projeto de Extensão Pré-Enem IFPA (2024), realizando correções de redações e auxiliando professores regentes em orientações específicas aos alunos. Participa do Projeto de Pesquisa “A Literatura no Brasil de 1600: Influências do estilo Barroco em Santa Maria Belém do Grão-Pará". É professora de Literatura no Cursinho Pré-vestibular UEPA (CAU) e estagiária como professora de reforço pela SEDUC/PA. Possui interesses voltados às literaturas marginalizadas, análise do discurso e estudos de áreas como cibercultura, psicologia humana, filosofia, história e sociedade.
Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas de IA, Big Data e ecologia de peixes. Atuou como bolsista CNPq no MPEG, integrando o grupo DINA/MPEG, e é reconhecido internacionalmente como Jovem Líder Global pelo Generation Earthshot Leadership Programme, Jovem Embaixador pelo Clima 2025 pelo The Climate Reality Project Brasil e Alumnus do Immerse Amazonia Global Challenges Summer School (University of Birmingham/UK). Possui experiência como Gestor de Pesquisa no Instituto COJOVEM, professor de Biologia na Rede Confluências e voluntário no Programa Jovens Pesquisadores Amazônidas para a Realidade Climática.
Atuou como bolsista PIBIC no MPEG, realizando curadoria de fragmentos arqueológicos Kuikuro oriundos do Alto Xingu e colaborando no projeto "Vozes da Amazônia Indígena: Processos históricos da sociobiodiversidade frente aos desafios do Antropoceno". Foi bolsista PIVIC no projeto "O ritual e a cultura do cancelamento no Brasil" e bolsista de extensão PIBIX no projeto "Ciclo de Oficinas Formativas – Jornal Digital". Desenvolveu o projeto "Ciberespaço e populismo digital: o nascimento e o crescimento do bolsonarismo nas redes sociais entre 2013 e 2022" para TCC no IFPA. Atuou como cronista/articulista no projeto de extensão "Contando Várias Histórias: Jornal Digital".